每天給孩子聽(tīng)故事，為什么早教專家說(shuō)我做錯(cuò)了？

差距都是比較出來(lái)的，本來(lái)不屑于比較論的我，就曾被現(xiàn)實(shí)狠狠擊倒。

兒子三歲多時(shí)，在幼兒園的親子游園會(huì)上，我終于體會(huì)了羨慕別人家孩子的滋味。

兒子的小伙伴樂(lè)樂(lè)，大方開(kāi)朗，見(jiàn)到家長(zhǎng)主動(dòng)問(wèn)好，游戲結(jié)束后主動(dòng)歸位玩具，并且語(yǔ)言能力非常突出，遠(yuǎn)超同齡孩子。

我家兒子只能說(shuō)出包含四五個(gè)詞的簡(jiǎn)單句，但樂(lè)樂(lè)已經(jīng)能夠清楚表達(dá)出富含十幾個(gè)詞匯的句子了。

看看人家樂(lè)樂(lè)，我不禁羨慕了起來(lái)。雖說(shuō)當(dāng)媽的都覺(jué)得自家娃最好，但聰明、機(jī)靈、懂禮貌的孩子誰(shuí)不喜歡呢？

身處母嬰行業(yè)，我自詡比其他家長(zhǎng)更重視孩子的早期教育，但沒(méi)想到“人外有人”。在茶歇時(shí)，我趕忙湊到樂(lè)樂(lè)媽身邊，想跟她取取經(jīng)，怎么把孩子教得這么優(yōu)秀。

“我的教育方法很簡(jiǎn)單，就是讓樂(lè)樂(lè)多聽(tīng)故事、兒歌，他也喜歡跟著音頻學(xué)，久而久之就把語(yǔ)言能力鍛煉好了。”

看著樂(lè)樂(lè)媽媽的笑容，我更疑惑了，“我也一直都在給孩子聽(tīng)故事啊，從小到大沒(méi)斷過(guò)，但感覺(jué)沒(méi)效果啊?！?/span>

“不瞞你說(shuō)，我本身就是幼兒教育領(lǐng)域的研究者，從本科到博士已經(jīng)鉆研差不多十年了。我對(duì)樂(lè)樂(lè)的早教方式很簡(jiǎn)單，兒歌、故事就是我最好的早教幫手。我根據(jù)自己的專業(yè)知識(shí)，按照樂(lè)樂(lè)的年齡給他挑選了一系列兒歌故事，組成一個(gè)體系，讓他在最適合的年齡，聽(tīng)到最適合的東西?！?/span>

“給孩子聽(tīng)東西，適合最重要。孩子在每個(gè)階段都有自己的敏感期，需要特定的刺激去發(fā)展能力。在孩子適合的時(shí)期給他聽(tīng)優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容，是開(kāi)發(fā)智力、性格養(yǎng)成的制勝秘訣?！?/strong>

樂(lè)樂(lè)媽媽的一席話令我陷入沉思。孩子的成長(zhǎng)少不了兒歌、故事的陪伴，動(dòng)聽(tīng)悅耳的兒歌能夠刺激孩子聽(tīng)覺(jué)發(fā)育，活潑有趣的故事可以對(duì)孩子進(jìn)行語(yǔ)言啟蒙。

但我們真的給孩子聽(tīng)對(duì)了嗎？

在給孩子選擇音頻內(nèi)容這方面，我們家長(zhǎng)儼然成為了操控者。給孩子挑選的故事兒歌，都是根據(jù)我們個(gè)人偏好，并不符合孩子當(dāng)前真正的需求，孩子的感受被我們忽略了。

針對(duì)這一問(wèn)題，我查閱了大量資料，才發(fā)現(xiàn)我們?cè)诮o孩子挑選兒歌故事的問(wèn)題上錯(cuò)的多離譜。

有多少家長(zhǎng)，在孩子需要靜靜聆聽(tīng)輕音樂(lè)來(lái)刺激聽(tīng)覺(jué)發(fā)育時(shí)，選擇了節(jié)奏過(guò)于歡快的兒歌？

有多少家長(zhǎng)，在孩子需要簡(jiǎn)單的語(yǔ)言啟蒙時(shí)，給他們灌輸晦澀難懂的國(guó)學(xué)經(jīng)典？

又有多少家長(zhǎng)，在應(yīng)該培養(yǎng)孩子行為習(xí)慣的時(shí)候，卻只知道給他放童話故事？

……

更有些望子成龍的“虎媽狼爸”，給孩子1歲聽(tīng)十萬(wàn)個(gè)為什么，2歲聽(tīng)詩(shī)詞歌賦。擔(dān)心自己對(duì)孩子的教育不夠上心，但殊不知，不僅做了無(wú)用功，還增加孩子的抵觸情緒。

正如樂(lè)樂(lè)媽所言，孩子在每個(gè)階段都有特定的發(fā)育需求。

從孩子的角度看，如果我們隨意選擇了不匹配他當(dāng)前年齡段的音頻內(nèi)容，對(duì)他來(lái)說(shuō)，這只是噪音而已，不僅沒(méi)有任何早教作用，還會(huì)讓孩子更加易怒煩躁。孩子根本無(wú)法理解這些語(yǔ)言符號(hào)，聽(tīng)了也是白聽(tīng)。

但如果要讓家長(zhǎng)擁有給孩子甄選音頻內(nèi)容的能力，這又需要我們投入大量時(shí)間搜尋資料、學(xué)習(xí)育兒知識(shí)，什么兒童發(fā)展心理學(xué)、文學(xué)、科學(xué)、音樂(lè)……各種學(xué)科都要略通一二。

家長(zhǎng)怎么可能做得到呢？像樂(lè)樂(lè)媽媽這種專家級(jí)別的程度，更是我們不可企及的。

我曾興沖沖地試用過(guò)好幾款市面上熱銷的故事機(jī)，但發(fā)現(xiàn)它們不過(guò)是把兒歌故事內(nèi)容匯總到一起而已，并不匹配孩子當(dāng)下階段的發(fā)展需求。

為什么不能有一款產(chǎn)品，比爸爸媽媽更懂孩子，知道孩子這個(gè)年齡段要聽(tīng)什么，喜歡聽(tīng)什么，然后給他推薦合適的內(nèi)容呢？

作為親寶寶的智能硬件工程師，我能不能與團(tuán)隊(duì)一起努力，開(kāi)發(fā)出一款新產(chǎn)品，讓孩子擁有一個(gè)“聰明”的早教機(jī)器人呢？可以想他所想，按照月齡為他提供豐富內(nèi)容，幫助孩子在各個(gè)成長(zhǎng)階段發(fā)展得更全面！

這個(gè)想法得到了團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的一致支持。我們發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)的父母都不懂孩子，不懂該給孩子聽(tīng)什么，怎么給他聽(tīng)才令孩子喜歡且讓他鍛煉到應(yīng)有的能力。

經(jīng)過(guò)半年多的市場(chǎng)調(diào)研和內(nèi)部討論，我們決定由親寶寶團(tuán)隊(duì)成員自主研發(fā)，創(chuàng)造一款“懂孩子”的AI早教機(jī)器人——各位小伙伴。他的存在，不僅可以科學(xué)地給孩子推送合適優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容，還能跟孩子做AI互動(dòng)的，成為孩子成長(zhǎng)之路上的好伙伴。

為了讓各位小伴更懂孩子，我們育兒專家團(tuán)隊(duì)和內(nèi)容團(tuán)隊(duì)齊心協(xié)力，用兩年時(shí)間打磨內(nèi)容，根據(jù)兒童發(fā)展心理學(xué)，研究孩子成長(zhǎng)的每個(gè)階段，為孩子定制出了一套完整的科學(xué)育兒體系，從生長(zhǎng)發(fā)育、性格養(yǎng)成、生活習(xí)慣培養(yǎng)等角度，精心挑選合適的內(nèi)容進(jìn)行匹配。

使得各位小伙伴可以按照孩子的月齡進(jìn)行精準(zhǔn)推薦，幫助構(gòu)建孩子的六大核心能力。

從最簡(jiǎn)單的哄睡輕音樂(lè)開(kāi)始，以寶寶每一階段的發(fā)展特征為基準(zhǔn)，我們將10萬(wàn)+的海量?jī)?nèi)容作了清晰劃分，不論是活潑動(dòng)聽(tīng)的兒歌，還是趣味橫生的故事，它們都能在每一個(gè)發(fā)育關(guān)鍵點(diǎn)上，潛移默化地引導(dǎo)孩子鍛煉當(dāng)下最需發(fā)展的能力，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。

除此之外，我們還根據(jù)月齡，為孩子定制了特別的開(kāi)機(jī)提示。

孩子還聽(tīng)不懂話時(shí)，提示內(nèi)容是幫助父母解決育兒難題的小貼士，等孩子大了，提示內(nèi)容就自動(dòng)改為習(xí)慣養(yǎng)成小提醒。

人工智能對(duì)話也是小伴的突出亮點(diǎn)，我們特地采用了兒童友好型AI系統(tǒng)，可以分辨出口齒不清的孩子語(yǔ)音。不管是中英文翻譯，還是問(wèn)答小游戲，都可以在日積月累中擴(kuò)大孩子的知識(shí)面。

為了讓各位小伙伴“聰明”起來(lái)，團(tuán)隊(duì)所有成員付出的是18個(gè)月的刻苦鉆研。小伴所承載的這些智能功能，對(duì)硬件芯片提出了更高要求。

為了推進(jìn)技術(shù)進(jìn)步，在18個(gè)月里，團(tuán)隊(duì)成員和工廠的技術(shù)員工，沒(méi)日沒(méi)夜地進(jìn)行升級(jí)開(kāi)發(fā)。芯片廠商特地為我們改版3次，才最終達(dá)到了親寶小伴的要求。

全硅膠包裹的柔軟手感，可愛(ài)萌趣的卡通造型，在開(kāi)發(fā)小伴的過(guò)程中，每一個(gè)細(xì)節(jié)我們都以拳拳父母心去進(jìn)行打磨。

不怕液體潑濺的防水功能，2300k的柔光夜燈，到點(diǎn)自動(dòng)播放的睡前故事，都是我們基于自己的育兒經(jīng)驗(yàn)，為小伴設(shè)計(jì)的獨(dú)特功能。

孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的每一小步，都不容輕忽。填鴨一般的內(nèi)容灌輸對(duì)他們毫無(wú)幫助，真正對(duì)孩子成長(zhǎng)有益的早教內(nèi)容，不是我們覺(jué)得“好”的，而是真正適合孩子的。父母不應(yīng)是孩子的操控者，讓孩子聽(tīng)到他最應(yīng)該聽(tīng)到的內(nèi)容，或許能讓他更好的成長(zhǎng)